“两千多年前，他以‘有教无类’破阶层之隔；两千多年后，我们以典籍为桥，探寻教育真谛——当孔子的智慧遇见现代校园，会碰撞出怎样的火花？”9月28日下午3时30分，恰逢孔子诞辰2576周年纪念日，由博雅书社主办的“对话先贤：跨越时空的教育智慧与现实回响”主题活动，在如皋校区四方学馆二楼阶梯教室温情启幕。众多同学与指导老师李俊青齐聚一堂，通过光影呈现、经典诵读、思辨研讨与时空对话等多种形式，共赴一场跨越古今的教育对话之旅。
活动在短片《孔子的教育足迹》中拉开帷幕。片中生动的画面将同学们带回两千多年前的杏坛，孔子与弟子围坐论学、周游列国的场景，瞬间点燃了现场氛围。“如果孔子来当代校园，会如何看待我们的课堂？”主持人吴钰倩的一句设问，直接点燃了大家的思考热情，为整场活动定下“以经典解现实”的核心基调。
程心莹、卢奕含两位同学率先解析了孔子思想跨越千年的现实意义，点明活动主旨：在信息爆炸的当下，回归经典阅读，探寻教育本质，让古老智慧为现代学子的学习与成长提供滋养。
在典籍共读环节，张雨星、郭晶晶两位同学带领全场诵读《论语》中的教育经典——“有教无类”“因材施教”“学而不思则罔”……并用“一句话解读”，将古训转化为通俗易懂的现代语言。在随后的分组讨论中，同学们围绕“‘有教无类’与教育公平”“‘因材施教’如何落地现代课堂”“‘学思结合’应对碎片化学习”三大议题展开热烈讨论。刘俐、姜昕彤等同学则结合自身课堂体验分享观点，让传统思想与校园生活紧密相连。
最具创意的环节莫过于“跨时空对话”一一任一诺、洪睿锦、程然三位同学分别扮演“孔子”与“现代师生”，通过三组情景剧，直面成绩焦虑、个性差异、信息过载等现实教育问题：以“吾非生而知之者”引申出“有教无类”的现代解读；以“视其所以，观其所由”启发关于多元智能的思考；用“多闻，择其善者而从之”展开关于“信息素养培养与深度学习实践”的思辨讨论。
从《窗边的小豆豆》里尊重天性的“散步教学”，到《第56号教室的奇迹》中点燃心灵的“育人智慧”，经吴钰倩、黄梓钰等同学的深入剖析，这些教育理念与孔子“浴乎沂，风乎舞雩”的教育理想隔空回响，共同谱写着从“诲人不倦”到“关怀心灵”的教育新章。
王思雨同学结合教育实习经历，讲述如何在备课中设计差异化任务、在课堂互动中关注不同学生需求，让“因材施教”从典籍走进实践；马尧同学分享了通过“阅读批注+小组辩论”落实“学思结合”的方法；徐吴茜同学则提出了自己的观点：“孔子的智慧并非标准答案，而是一把钥匙，启发我们根据现代教育规律，探索适合当下的解决方案。”
活动尾声，陈子涵同学宣布：由博雅书社和图书馆共同设立的“孔子教育智慧”专题书架，已在外借书库揭幕，首批收录《论语译注》《孔子的教育思想》等50多种书籍。杨文瑞同学则现场启动"经典共读打卡"计划，鼓励同学们持续开展阅读与思考，从经典中汲取成长的力量。
当暮色浸染书卷，活动在李俊青老师的总结陈词中拉下帷幕。李老师希望同学们将这场对话内化为后续行动，让儒家经典的教育智慧在新时代的校园里焕发出蓬勃的生命力，为丰富我校校园文化底蕴注入强劲动能。
