5月7日下午，通师高专第十届读书节“古籍保护进校园”系列活动之《中国古典目录与四部分类源流》专题讲座在图文信息中心704举行，初等教育学院张聪老师主讲，读者协会成员到场聆听，共同在浩如烟海的典籍长河中，探寻中国古典目录学的发展脉络。
张聪老师毕业于南京大学文学院中国语言文学系古典文献专业，师从张宗友教授，主要从事目录学、书籍史等方面的研究。
讲座中张老师围绕：“分类”是古典目录体系的重要组成部分。了解古典目录的分类，你或许能解决以下问题：古人怎样给书籍进行分类？不同的分类方法背后隐藏着怎样的学科意识？我们能够运用目录的分类来解决什么样的问题？等方面进行阐述。
张老师指出，中国古典目录包括“一书之目录”与“群书之目录”，前者是了解一部著作的重要途径，后者以书名为中心，往往具有著录体系、分类体系、解题体系等体制性要素，提供关于某时代、某地域或某学科的图书面貌，成为研究古代学术源流的重要凭借，因其“辨章学术，考镜源流”的学术史追求，受到学人的高度重视。
张老师着重介绍四分法和六分法。四部分类法，将书分“经、史、子、集”四类，“经部”收录儒家经典，“史部”收录各种体裁的历史著作。“子部”收诸子百家、艺术谱录等书籍，收书最为广泛驳杂。而“集部”收录文学总集、文人别集、诗文评等与文学相关的著作。
张老师还讲解了从六分法到四分法的演变过程。书籍分类之变，实为文明基因的迭代升级。讲座中最令人惊叹的是目录学如何破解“西游记作者之谜”。胡适、鲁迅曾据吴玉搢《山阳志遗》与《（天启）淮安府志》指定吴承恩为明代小说《西游记》的作者，却忽略了关键线索：明末清初藏书家黄虞稷将署名吴承恩的《西游记》归入“史部地理类”，证明其所著实际上是与小说同名的历史类书籍。一本目录分类的误读，竟让此乌龙延续百年。
讲座最后张聪老师说道，“目录学博大精深，希望同学们能够有意识地去学习目录学，永远保持对古典文学的好奇与敬畏。”
古籍不是尘封的旧纸堆，目录学更非枯燥难懂的老学问。当张聪老师带我们了解分类背后的故事，那些竖排繁体字突然鲜活起来。本次讲座的成功举办，不仅为古典文献爱好者搭建了交流的平台，更以深入浅出的方式为同学们打开古籍阅读的“导航系统”——通过解析古典目录学知识，帮助同学们夯实语文专业根基，提供跨越时空的阅读指南。