为在广大师生群体中进一步推广读经典、品书香，增强大家好读书、读好书的意识，不断营造书香校园的良好氛围，3月30日下午1点40分，通师高专图书馆开发区校区读者协会在文昌楼107教室开展了一场“书香绵长，育人有方”主题读书分享会。
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来自小教201班的陶昱蒙、苏诗雨、蔡畅、陈幸等10余位同学积极地参与到此次的分享会中，大家围绕着《教学勇气》、《教育与人生》、《教育的细节》等教育类书籍与文献进行交流分享。
“内卷”环境下，作为未来小学教师的我们可以为学生做些什么呢?蔡畅同学通过解读《窗边的小豆豆》中校长先生的所作所为向我们展现了优秀教育工作者尊重儿童、理解儿童的先进教育理念。
人类的赞歌就是勇气的赞歌，一位优秀的小学教师更应该勇敢地将心灵献给学生。陈幸同学为我们带来了关于帕克·帕尔默的《教学勇气》的介绍，她深度剖析书中的多种教学理论，结合李镇西等名师的个人经历总结出更具实操性的教育策略。
书中自有黄金屋，问题学生的解决一直是教师们头疼的“老大难”，陈研同学却在《如何解决学生问题和问题学生》一文中找到了解决问题的育人良策，她提出教师应对学生优缺点进行深入分析，考虑学生间的个体差异，因材施教解决难题。
冯亦雪带领同学们共同体悟了叶圣陶先生的《教育与人生》，大家认识到新时代的教师作为人类灵魂的工程师，承载着塑造学生正确人生观的伟大使命担当，应当不断学习专业知识、提升自我能力。
不积跬步无以至千里，教育中被忽视的细节可能就是决定成败的关键，葛惠安同学走进朱永通的《教育的细节》，提醒同学们在教学过程中需要及时关注师生的平等关系、沟通艺术和教师的基本修养。
祁星瑶同学则将目光聚焦在各种教学实例上，通过研究优秀教师的行为细节、表达方式、教学方法等学习“教师的智慧”，并与苏诗雨、陶昱蒙同学就“是否应强制要求学生尊称老师”一题发表了不同的看法。
前辈教育家投向未来的目光就如同深海上的座座灯塔，指引我们不断探索。任馨雨同学带来了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，她特别摘取书中关于“阅读教育”的片段，分别从阅读的目的、阅读的重要性、阅读在“后进生”辅导中的作用三方面阐释了阅读在教学活动中的关键作用。
苏诗雨同学围绕“如何以‘亲其师，信其道’为理念，营造安全信任的教学环境”这一议题，结合《教室里的非暴力沟通》与在座同学展开了激情热烈的沟通交流，提出只有以热爱的内心、尊重的目光面对儿童，才能迸发出无限的教学可能，延伸出更多可行的教学理念。
孩子为什么不喜欢读书？这是让一代代家长百思不得其解的“无解之谜”，吴旭同学找到了威林厄姆的《为什么学生不喜欢上学》一书，从儿童心理方面深刻揭示了学生不想上学的心理动机和内心活动。
本次读书分享会在同学们的欢声笑语中落下帷幕。